schools.html - en to ru translation catalogue (21 entries)

en: Why Schools Should Exclusively Use Free Software - GNU Project - Free Software Foundation (FSF)
ru: Свободные программы в учебных заведениях - проект GNU - Фонд свободного программного обеспечения (FSF)

en: Why Schools Should Exclusively Use Free Software
ru: Свободные программы в учебных заведениях

en: by <a href="http://www.stallman.org/">Richard Stallman</a>
ru: <a href="http://www.stallman.org/">Ричард Столмен</a>

en: There are general reasons why all computer users should insist on free software: it gives users the freedom to control their own computers&mdash;with proprietary software, the computer does what the software owner wants it to do, not what the user wants it to do.  Free software also gives users the freedom to cooperate with each other, to lead an upright life.  These reasons apply to schools as they do to everyone.
ru: Есть общие причины, по которым всем пользователям 
    компьютеров следует настаивать на 
    свободном программном обеспечении: оно дает 
    пользователям свободу контролировать свои компьютеры&nbsp;&mdash; 
    компьютер с несвободными программами делает 
    то, чего хотят владельцы этих программ, 
    а не то, чего хочет пользователь.  Кроме того, свободные программы
    дают пользователям свободу сотрудничать друг с
    другом, вести честную жизнь. Эти аргументы применимы к 
    к учебным заведениям так же, как и ко всем.

en: The purpose of this article is to state additional reasons that apply specifically to education.
ru: Назначение статьи&nbsp;&mdash; осветить дополнительные доводы, 
    которые возникают в сфере образования.

en: First, free software can save schools money. Free software gives schools, like other users, the freedom to copy and redistribute the software, so the school system can make copies for all the computers they have. In poor countries, this can help close the digital divide.
ru: Во-первых, свободные программы могут сберечь учебному заведению деньги. Свободные
    программы дают школам, как и другим пользователям, свободу
    копировать и распространять программное обеспечение, поэтому 
    в образовательной системе 
    можно скопировать программы на все компьютеры, какие только есть. 
    В бедных странах это может способствовать сведению на нет 
    цифрового неравенства.

en: This obvious reason, while important in practical terms, is rather shallow. And proprietary software developers can eliminate this reason by donating copies to the schools.  (Warning: a school that accepts such an offer may have to pay for upgrades later.)  So let's look at the deeper reasons.
ru: Этот очевидный аргумент, хоть и важен с практической точки зрения, довольно
    неглубок, и разработчики несвободной программы могут
    устранить этот довод бесплатными копиями для учебных заведений.  
    (Предупреждение: учебному заведению, которое
    принимает это предложение, возможно, в будущем придется платить за обновления.)  Так что давайте рассмотрим более глубокие доводы.

en: Schools have a social mission: to teach students to be citizens of a strong, capable, independent, cooperating and free society.  They should promote the use of free software just as they promote recycling.  If schools teach students free software, then the students will tend to use free software after they graduate.  This will help society as a whole escape from being dominated (and gouged) by megacorporations.
ru: Школы несут социальную миссию: учить детей быть гражданами 
    сильного, способного и независимого общества свободы и взаимовыручки. 
    Школа должна пропагандировать свободные программы точно так
    же, как переработку вторичного сырья. 
    Если учебное заведение будет преподавать свободные 
    программы, то выпускники будут продолжать пользоваться свободными 
    программами после окончания курса.  Это поможет обществу 
    в целом избежать порабощения (и объегоривания) мегакорпорациями.

en: What schools should refuse to do is teach dependence.  Those corporations offer free samples to schools for the same reason tobacco companies distribute free cigarettes to minors: to get children addicted <a href="#1">(1)</a>.  They will not give discounts to these students once they've grown up and graduated.
ru: От чего школы должны отказываться&nbsp;&mdash; 
    это приучение к зависимости. 
    Эти корпорации предлагают бесплатные образцы для 
    учебных заведений по той же причине, по какой табачные 
    компании предлагают бесплатные сигареты несовершеннолетним: 
    чтобы завлечь детей<a name="top1" href="#1">(1)</a>.
    Они перестанут делать скидки этим учащимся, как только 
    те вырастут и окончат учебное заведение.

en: Free software permits students to learn how software works.  Some students, on reaching their teens, want to learn everything there is to know about their computer and its software.  They are intensely curious to read the source code of the programs that they use every day.  To learn to write good code, students need to read lots of code and write lots of code.  They need to read and understand real programs that people really use.  Only free software permits this.
ru: Свободные программы дают возможность учащимся узнать, как
    программы работают.  Став подростками, некоторые дети хотят выучить всё, что можно узнать об 
    устройстве их компьютера и его программного обеспечения. 
    Им весьма любопытно прочесть исходные тексты 
    программ, которыми они пользуются каждый день. 
    Для того, чтобы научиться писать программы хорошо, учащимся нужно помногу читать исходные тексты и помногу писать программы. Им нужно
    читать и понимать настоящие программы, которыми действительно пользуются 
    люди. Только свободные программы позволяют это.

en: Proprietary software rejects their thirst for knowledge: it says, &ldquo;The knowledge you want is a secret&mdash;learning is forbidden!&rdquo; Free software encourages everyone to learn. The free software community rejects the &ldquo;priesthood of technology&rdquo;, which keeps the general public in ignorance of how technology works; we encourage students of any age and situation to read the source code and learn as much as they want to know. Schools that use free software will enable gifted programming students to advance.
ru: Несвободные программы подавляют их жажду знаний, они говорят:
    &ldquo;Знание, которого вы просите,&mdash; это секрет; 
    учиться запрещено!&rdquo; 
    Свободные программы побуждают всех учиться. Сообщество свободного 
    программного обеспечения не приемлет мысли о 
    &ldquo;техническом духовенстве&rdquo;, которое держит простых людей в 
    неведении о том, как работает техника.  Мы поощряем студентов
    любого возраста и положения читать исходный текст и узнавать столько, 
    сколько они хотят знать.  Школы, которые будут 
    применять свободные программы, дадут возможность 
    ученикам со способностями к программированию развиваться.

en: The deepest reason for using free software in schools is for moral education. We expect schools to teach students basic facts and useful skills, but that is not their whole job. The most fundamental job of schools is to teach good citizenship, which includes the habit of helping others. In the area of computing, this means teaching people to share software.  Schools, starting from nursery school, should tell their pupils, &ldquo;If you bring software to school, you must share it with the other students.  And you must show the source code to the class, in case someone wants to learn.&rdquo;
ru: Самая глубокая причина применять свободные программы в школах&nbsp;&mdash; 
    нравственное воспитание. 
    Мы рассчитываем, что школы будут учить детей основным фактам и
    полезным навыкам, но это не 
    вся их работа.  Наиболее фундаментальная задача школ&nbsp;&mdash;
    учить людей быть хорошими гражданами, что включает в себя 
    привычку помогать другим. В сфере вычислительной техники 
    это означает учить их 
    обмениваться программами.  Учебные заведения, начиная 
    с центров дошкольного развития, должны говорить детям: &ldquo;Если вы приносите 
    сюда программу, то вы должны поделиться ею с другими детьми; и вы должны показать нам исходный текст 
    на случай, если кто-нибудь захочет его изучить&rdquo;.

en: Of course, the school must practice what it preaches: all the software installed by the school should be available for students to copy, take home, and redistribute further.
ru: Разумеется, и школа должна практиковать то, что она
    проповедует: все программы, которые устанавливает школа, должны быть
    доступны ученикам для того, чтобы скопировать, взять домой и 
    передать дальше.

en: Teaching the students to use free software, and to participate in the free software community, is a hands-on civics lesson. It also teaches students the role model of public service rather than that of tycoons.  All levels of school should use free software.
ru: Обучение детей пользованию свободными программами и
    жизни в сообществе свободного программного обеспечения&nbsp;&mdash; 
    это практический урок гражданских отношений. Это также учит их ролевой модели организации общества, 
    а не той, которую предлагают акулы бизнеса. Учебные 
    заведения всех уровней должны применять свободные программы.

en: <cite><a name="1"></a>RJ Reynolds Tobacco Company was fined $15m in 2002 for handing out free samples of cigarettes at events attended by children.  See <a href="http://www.bbc.co.uk/worldservice/sci_tech/features/health/tobaccotrial/usa.htm">http://www.bbc.co.uk/worldservice/sci_tech/features/health/tobaccotrial/usa.htm</a>.  </cite>
ru: <cite><a name="1" href="#top1"></a>Табачная компания Р.&nbsp;Дж.&nbsp;Рейнольдса была оштрафована на 15 миллионов долларов в 2002 году за
    раздачу бесплатных образцов сигарет на мероприятиях, посещаемых детьми.
    (<a href="http://www.bbc.co.uk/worldservice/sci_tech/features/health/
    tobaccotrial/usa.htm">http://www.bbc.co.uk/worldservice/sci_tech/features/
    health/tobaccotrial/usa.htm</a>)</cite>

en: Please send FSF &amp; GNU inquiries to <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>.  There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a> the FSF.  <br /> Please send broken links and other corrections or suggestions to <a href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a>.
ru: Пожалуйста, присылайте запросы фонду и GNU по адресу 
    <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>. 
    Есть также <a href="/contact/">другие способы связаться</a> с фондом. <br />Пожалуйста, присылайте отчеты о неработающих ссылках и 
    другие поправки или предложения по адресу <a 
    href="mailto:web-translators@gnu.org">&lt;web-translators@gnu.org&gt;</a>.

en: Please see the <a href="/server/standards/README.translations.html">Translations README</a> for information on coordinating and submitting translations of this article.
ru: Получить информацию об организации переводов и о том, как предлагать 
    переводы статей, вы можете на страницах
    <a href="/server/standards/README.translations.html">документации по переводам</a>.

en: Copyright &copy; 2003, 2009 Richard Stallman <br /> Verbatim copying and distribution of this entire article are permitted without royalty in any medium provided this notice is preserved.
ru: Copyright &copy; 2003, 2009 Richard Stallman <br /> Verbatim copying and distribution of this entire article are permitted without royalty in any medium provided this notice is preserved.<br />(Разрешается дословно копировать и распространять всю эту статью
    на любом носителе безвозмездно при условии сохранения этого
    замечания.)

note: TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.
en: *GNUN-SLOT: TRANSLATOR'S CREDITS*
ru: Перевод: Анна Фарг <a href="mailto:en4talk@land.ru">&lt;en4talk@land.ru&gt;</a>, 2007г.

note: timestamp start
en: Updated:
ru: Обновлено:

en: Translations of this page
ru: Переводы этой страницы
